OLPC 100 dolerių kompiuteris: kodėl gera idėja nelaimėjo mokyklose

OLPC 100 dolerių kompiuteris buvo viena gražiausių technologijų svajonių: pigus, tvirtas, vaikams skirtas įrenginys, galintis atnešti mokymąsi ten, kur jo trūksta.

The Verge grįžta prie šios istorijos ir primena nepatogų dalyką. Gera idėja dar nėra veikianti sistema.

Ši pamoka šiandien labai tinka ir DI švietime. Nes vėl girdime pažadą: duokime įrankį, ir mokymasis pasikeis savaime. Ne, nepasiseks taip paprastai.

KOMPIUTERIS NĖRA MOKYKLA

OLPC projektas tikėjo, kad prieiga prie kompiuterio pati sukurs mokymosi šuolį. Iš dalies tai suprantama. Jei vaikas neturi jokios technologijos, pirmas įrenginys atrodo kaip durys į pasaulį.

Bet mokykla nėra vien ekranas. Reikia mokytojų, turinio, priežiūros, taisymo, elektros, interneto ir aiškaus tikslo, ką su tuo įrenginiu daryti rytoj ryte.

Kai šių dalių trūksta, net labai gražus kompiuteris tampa dar vienu daiktu spintoje.

DI KARTOJA TĄ PAČIĄ KLAIDĄ

Šiandien DI įrankiai mokykloms parduodami panašiu tonu. Įdiekite platformą, ir mokiniai mokysis greičiau. Mokytojai sutaupys laiko. Sistema atsigaus.

Dalis to gali būti tiesa. Bet tik tada, kai įrankis įdedamas į procesą, o ne numetamas ant stalo kaip stebuklas.

Mokytojui reikia ne dar vienos paskyros. Jam reikia aiškių scenarijų: kaip ruošti užduotis, kaip tikrinti darbą, kaip kalbėti apie klaidas, kaip neleisti DI pakeisti mąstymo.

PAMOKA VADOVAMS

Technologijų diegimas švietime turi prasidėti nuo nuobodžių klausimų. Kas mokys mokytojus? Kas prižiūrės įrangą? Koks rodiklis parodys, kad tai veikia?

Jei atsakymas yra „pamatysime eigoje“, dažnai jau galima nuspėti pabaigą.

OLPC istorija nėra vien nesėkmė. Ji yra priminimas, kad geri norai turi turėti operacinį planą. Kitaip technologija lieka graži nuotrauka.

FAQ

Kas buvo OLPC projektas?

Tai iniciatyva sukurti pigų vaikams skirtą kompiuterį, kuris padėtų plėsti mokymosi prieigą visame pasaulyje.

Kodėl vien įrenginio neužtenka?

Nes mokymuisi reikia mokytojų, turinio, infrastruktūros, palaikymo ir aiškių naudojimo scenarijų.

Ką ši istorija sako apie DI mokyklose?

DI įrankiai gali padėti tik tada, kai jie įtraukiami į mokymo procesą, o ne tiesiog nupirkami kaip sprendimas.

Šaltinis: The Verge.

Jei mokykloje ar įmonėje diegiate DI mokymus, pradėkite nuo proceso, ne nuo įrankio. MasterSprint būtent tam ir skirtas.